Kategorie: Innovative Lehrkraft
In der Sorbische Grundschule Dr. Maria Grollmuß, Radibor (Sachsen) wird der Lehrplan magisch. Das Projekt „Mit Harry Potter durch das Schuljahr“ nutzt die Zauberwelt, um Lesemotivation und fächerübergreifendes Lernen zu vereinen.
Das sagt die Jury: „Ein beeindruckendes Beispiel, wie man die Lebenswelt der Kinder nutzt, um komplexe Lernziele mit höchster Motivation zu erreichen.“
In einer Region, die politisch vor großen Herausforderungen steht, nutzt das Max-Planck-Gymnasium Lahr (Baden-Württemberg) Künstliche Intelligenz als Schutzschild gegen Populismus. Mit einem speziell angepassten KI-Tutor lernen Abiturienten, rechte Narrative und Fake News in sozialen Medien zu entlarven.
Das sagt die Jury: „Ein wegweisender und hochgradig reflektierter Einsatz digitaler Tools zur Stärkung der Urteilsfähigkeit und Demokratiekompetenz.“
Kategorie: Innovative Schulleitung
An der Lise-Meitner-Gesamtschule Duisburg sorgt ein systematisches Förderkonzept dafür, dass kein Kind ohne mathematische Grundkenntnisse bleibt. Eine präzise Analyse der Eingangskompetenzen und ein regelmäßiges Förderband schließen systematisch Lücken bei den Grundrechenarten.
Das sagt die Jury: „Ein vorbildliches Projekt, das zeigt, wie durch Struktur und Engagement echte Chancengerechtigkeit im Kernbereich Mathematik entsteht.“
An der Integrierten Bertolt-Brecht-Oberschule in Berlin-Spandau zeigt die Schulleitung, wie soziale Integration an einer großen Schule mit 1.300 Schüler:innen gelingt. Die „Chancengruppe“ holt Schüler:innen, die den Anschluss zu verlieren drohen, aktiv zurück in die Schulgemeinschaft.
Das sagt die Jury: „Die Schulleitung setzt hier ein starkes Zeichen: Jede Schullaufbahn zählt. Ein innovativer Weg, um soziale Integration praktisch umzusetzen.“